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CONOCE TU CALCULADORA

CONOCE TU CALCULADORAcalculadora

25/11/16

Comenzamos esta nueva unidad de programación en la que aprenderemos, con ayuda de la calculadora,  a conocer y utilizar los distintos tipos de números y operaciones. El primer paso ha sido recordar los números reales. Dentro de estos hacemos hincapié en los números irracionales, en particular en los tres más utilizados. Para ello entregamos a cada alumno (o pareja) una fotografía relacionada con uno de esos famosos números. Su tarea será para el próximo día identificar con cuál de los tres está relacionada la fotografía. Seguiremos también, realizando nuevos ejercicios de la fotocopia entregada.

28/11/16

Continuamos en la sesión de hoy con la representación de los números reales sobre la recta y el estudio de los intervalos. A quienes adivinaron el número asociado a la fotografía se les entregaron las indicaciones para la realización del trabajo. La entrega quedó fijada para el 14 de diciembre.

29/11/16

Terminamos de conocer los intervalos y empezamos los ejercicios 4,5 y 6 de la fotocopia entregada.Corregimos el 4. Para mañana además tendrán que hacer el 2.

30/11/16 y 2/12/16

En estas dos sesiones corregimos los ejercicios marcados además del 3, 7, 8 y 14. Entregamos una nueva fotocopia con una actividad, La merienda, con la que repasaremos las operaciones con fracciones.

9/12/16

Hoy dedicamos toda la sesión a la realización en clase de la actividad iniciada el día anterior.

12/12/16

Terminamos de corregir La merienda, el ejercicio 11 de los intervalos y entregamos la fotocopia de una nueva actividad, Derrota a los vampiros, con la que comenzaremos a repasar las potencias.

13/12/16

Después de corregir la actividad de los vampiros, comenzamos a repasar las propiedades de las potencias. Para mañana deberán realizar los ejercicios 1, 3 y 4 de la nueva fotocopia entregada.

14/12/16

Dedicamos la sesión de hoy a corregir los ejercicios marcados el día anterior y a realizar y corregir en clase el número 7.

16/12/17

Repasamos las operaciones con potencias de distinta base y , mientras se continuaba con la realización de los ejercicios de la última fotocopia entregada, la profesora se entrevistó con cada alumno. Se comentaron las notas de la primera evaluación y se llegaron a acuerdos para conseguir mejorar los resultados en la próxima.

9/01/17

Continuamos con la realización de ejercicios con potencias, repasando sus propiedades con ayuda del ejercicios 12. Para el próximo día tendrán que hacer los ejercicios 9, 10 y 11 de la fotocopia entregada el 13 de diciembre.

10/01/17

Después de corregir los ejercicios pendientes, comenzamos a repasar la notación científica con ayuda del ejercicio 13. Para mañana deberán terminar los ejercicios que quedan en esa fotocopia y realizar los tres primeros de la nueva fotocopia entregada.

11/01/17

Empezamos la sesión de hoy corrigiendo los ejercicios marcados ayer, continuando con el repaso de la notación científica. Para mañana tendrán que hacer los  siguientes 7 ejercicios de la fotocopia entregada ayer (Matemáticas corporales).

13/07/16

Después de corregir los ejercicios marcados el día anterior empezamos a trabajar con los radicales, su definición y algunas propiedades. Para el próximo día tendrán que realizar el primer ejercicio de la nueva fotocopia entregada y terminar los planteados en la fotocopia Matemáticas corporales. La parte teórica correspondiente a los radicales pueden descargarla aquí.

16/01/17

Dedicamos la sesión de hoy a corregir parte del primer ejercicio marcado el último día y a trabajar con las potencias de exponente fraccionario. Hicimos en clase el ejercicio tres. Para mañana deberán terminar el cuatro.

17/01/17

Tras corregir el ejercicio cuatro, dejamos tiempo en clase para realizar los ejercicios 5, 7 y 8. A continuación explicamos cómo operar con radicales (sumar, restar, multiplicar, dividir…). Para mañana tendrán que hacer los ejercicios 6, 9 y 10.

18/01/17

Hoy corregimos los ejercicios marcados ayer y continuamos con las operaciones con radicales. Iniciamos y corregimos en clase parte del ejercicio 11, que deberán terminar para el próximo día, junto con otros ejercicios marcados en la pizarra.

20/01/17

Teniendo en cuenta que la mayoría del grupo asistió a una salida extraescolar, utilizamos la sesión de hoy para repasar lo que hemos trabajado hasta el momento con los radicales, realizando distintos ejercicios.

23/01/17

Después de corregir los ejercicios marcados el miércoles, empezamos a estudiar cómo se extraen factores de un radical. Para practicar, tendrán que hacer para mañana el ejercicio 12. Si quieren seguir resolviendo ejercicios, pueden acudir a la página de Vitutor.

24/01/17

Dedicamos la sesión de hoy a la corrección del ejercicio 12. Para mañana tendrán que hacer los ejercicios 14 y 15.

25 y 27/01/17

Terminamos de corregir los ejercicios pendientes y explicamos cómo introducir factores en un radical. Para el próximo día tendrán que hacer los ejercicios 13, 17 y 20. Fijamos como fecha para una prueba escrita el 6 de febrero.

30/01/17

Corregimos los ejercicios pendientes e hicimos el 17. Para mañana tendrán que hacer el 18.

31/01/17

Hoy terminamos los radicales con la explicación de la racionalización. Para mañana tendrán que hacer el ejercicio 16. La fotocopia con actividades de repaso entregada hoy será para el viernes.

1/02/17

Corregimos el ejercicio 16, realizamos algunos más y entregamos una nueva fotocopia con actividades de aplicación de los radicales. Hicimos el primer ejercicio y el resto tarea para casa.

3/02/17

Después de corregir las actividades de aplicación de los radicales y las actividades sobre intervalos, entregamos una nueva fotocopia con ejercicios para repasar sobre radicales. Pueden descargar las soluciones: 1 y 2.

6/02/17

Dedicamos la sesión de hoy a la realización de la prueba escrita.

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